Ce qui se cache dans mon cartable de maîtresse en cycle 3.
Voilà maintenant quelques années que je suis en cycle 3 et avec le temps de la réflexion, j'ai finalement opté pour: des leçons tapées : ça permet d'éviter les cahiers de leçons raturés et en complément en temps d'apprentissage de la copie est prévu à...
petite mise à jour du matériel disposition des élèves modifications : - Ça n'était pas apparu sur le blog mais j'avais supprimé les cahiers de français et mathématiques pour un porte vue mais je reviens aux cahiers de références. - Plus de support particulier...
Pour cette rentrée 2013, notre école reste à 4 jours. Voici donc l'emploi du temps revu. Et voici l'affichage quotidien de la journée de travail. J'ai trouvé l'idée dans la classe des gnomes. Je l'ai un peu modifiée pour faire apparaitre des tranches...
Ajout de : la séquence 2 : la prédation fiche de préparation à l'évaluation (pour aider les élèves à savoir ce qu'il faut connaitre) l'évaluation de la séquence J'ajoute que pour aider les élèves à réaliser les réseaux, j'ai créé des "dominos".Un domino...
En réfléchisant à la mise en place de l'anglais, je me suis souvenue d'une animation pédagogique précieuse. Cette animation était menée par Corinne Marchois, co-auteure de Domino & Co mais aussi de Lilli Marzipan pour les germanophones. Pour en venir...
edit du 02/01/2014 : Un petit UP pour la mise en ligne du travail sur La sorcière du placard aux balais, Sacrées sorcières et J'ai un problème avec ma mère. Un article pour vous présenter le fil rouge littéraire de l'année prochaine.Je suis dans une école...
Parce qu'il arrive toujours un moment - même après l'avoir longuement expliqué et rabbaché au début de l'année - où les élèves ne savent pas trop à quel endroit ranger telle ou telle affaire et pour éviter qu'ils les cherchent pendant de longues minutes,...
Je n'ai pas réussi à trouver de fiche d'identité des livres qui me plaise alors en voici une à ma sauce. En haut à droite, 5 étoiles à colorier pour que l'élève indique à quel point il a apprécié l'oeuvre. Evidemment des renseignements techniques tels...
edit du 23/05/2013 : mise en ligne de la répartition et de l'année 1 revues avec les progressions de janvier 2012 proposées sur eduscol Ayant les mêmes élèves les trois années de leur cycle 3, j'ai opté pour une programmation spiralaire. Chaque année,...
Décidée à enseigner l'anglais à la rentrée 2013, j'ai pris quelques livres au cddp et voici le compte-rendu de ma lecture du premier d'entre eux. Ce que j'en retiens : des pratiques simples et surtout bien graduées dans leur avancement peuvent permettre...
J'inaugure les sondages en vous en soumettant un sur les séances d'anglais. Cette année, je pense prendre mon courage à deux mains et me lancer le défi d'enseigner l'anglais au lieu de le laisser à mon quart de décharge. Je m'interroge donc sur la façon...
EN PAUSE Oh la boulette, je viens de me rendre compte que le thème de l'année prochaine n'est pas les ogres mais les sorcières ... pffff Bon ba je mets ça de côté et le complèterai quand ce sera le moment. Le fil rouge en littérature pour la prochaine...
Une frise récapitulative par période Ces frises sont distribuées en CE2 quand on débute une période puis sont complétées au fur et à mesure des apprentissages (enseignement spiralaire). Elles sont rangées dans le lutin outils et sont consultées quand...
Après avoir l'article de Lutinbazar sur Le village des natures de mots,j'ai trouvé évident de représenter cette catégorisation grammaticale par des maisons comme c'est souvent fait en CP/CE1 pour la phonologie par exemple. J'ai choisi de ne faire que...
J'ai pas mal hésité à faire ma propre trame pour l'histoire des arts au vu de la qualité de ce qu'on peut trouver chez les collègues (Cenicienta, Mélimélune ou Jenny pour n'en citer que 3). Ce qui m'a décidé, c'est la volonté d'avoir une fiche peu chargée...
Deuxième lecture pour la mise en route vers l'enseignement de l'anglais. Ce livre n'est pas conçu pour le triple niveau mais il propose toute une année d'anglais quasiement clef en main et ceci pour les trois années de cycle 3. Le petit plus que j'apprécie...
Ci-dessous une proposition de programmation/répartition des enseignements qui prend en compte d'un côté l'apprentissage de la résolution des problèmes et de l'autre l'apprentissage de techniques particulières (résolution de problèmes). Les temps indiqués...
Et voilà, pour faire suite aux natures, voici un affichage classe sur les fonctions verbe sujet attribut du sujet (adjectif qualificatif) épithète compléent du nom COD COI COS CC de lieu CC de temps CC de manière CC de cause Il est fait pour être imprimé...
Dans la suite de ma réflexion, j'ai repensé également l'organisation des leçons en étude de la langue et en mathématiques. Pour le rentrée, elles devraient être ainsi organisées en 4 parties dans l'objectif principal d'expliciter ce qu'on attend des élèves....
Alors que cela fait maintenant plusieurs années que j'enseigne en cycle 3, depuis le début de l'année, je suis globalement déçue par les évaluations de fin de séquence de mes élèves. Je n’ai pas eu ça les années précédentes alors que j'ai toujours été...
Je suis très heureuse de vous faire partager ma découverte. J'étais partie initiallement pour "appliquer" l'excellent travail de fofyalecole, puis j'ai lu quelques ouvrages et j'étais motivée pour personnaliser, adapter un peu son travail. Le bilan de...
Après avoir longuement cherché et réfléchi sur comment répartir les enseignements de géographie pour ne pas faire tous les ans la même chose et réussir à tout faire sans qu'il y aie une année particulièrement difficile pour les élèves de CE2, voici ma...
Je souhaite mettre en place ce rituel de "chaque jour compte" découvert chez Dame Dubois. J'ai tout de suite été séduite et j'ai voulu le mettre en place pour deux raisons: - je trouve qu'en cycle 3, on ne manipule quasiment plus et c'est quelque chose...
Enseignant en classe de cycle 3 à titre définitif, je souhaitais des supports qui puissent être gardés sur les 3 années. Après plusieurs essais, j'opte pour la prochaine rentrée pour un maximum de lutins et de classeurs qui sont complétés au fur et à...
C'est une question que je me pose régulièrement.J'ai profité de cette année sans classe pour définir ces règles : - au-dessus du tableau : les affichages qui sont là à priori pour l'année et qui ne sont pas appelés à être modifiés (l'alphabet, les codes...
