Ce qui se cache dans mon cartable de maîtresse en cycle 3.
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Pour cette rentrée 2013, notre école reste à 4 jours. Voici donc l'emploi du temps revu. Et voici l'affichage quotidien de la journée de travail. J'ai trouvé l'idée dans la classe des gnomes. Je l'ai un peu modifiée pour faire apparaitre des tranches...
Lire la suiteEnseignant en classe de cycle 3 à titre définitif, je souhaitais des supports qui puissent être gardés sur les 3 années. Après plusieurs essais, j'opte pour la prochaine rentrée pour un maximum de lutins et de classeurs qui sont complétés au fur et à...
Lire la suiteCi-dessous une proposition de programmation/répartition des enseignements qui prend en compte d'un côté l'apprentissage de la résolution des problèmes et de l'autre l'apprentissage de techniques particulières (résolution de problèmes). Les temps indiqués...
Lire la suiteAprès avoir longuement cherché et réfléchi sur comment répartir les enseignements de géographie pour ne pas faire tous les ans la même chose et réussir à tout faire sans qu'il y aie une année particulièrement difficile pour les élèves de CE2, voici ma...
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edit du 28/05/2013 Mise en jour de la répartition revue avec les progressions de janvier 2012 proposées sur eduscol et le détail par année. Comme en histoire, une programation spiralaire pour les sciences expérimentales et technologiques.
Lire la suiteJe souhaite mettre en place ce rituel de "chaque jour compte" découvert chez Dame Dubois. J'ai tout de suite été séduite et j'ai voulu le mettre en place pour deux raisons: - je trouve qu'en cycle 3, on ne manipule quasiment plus et c'est quelque chose...
Lire la suiteEt voilà, pour faire suite aux natures, voici un affichage classe sur les fonctions verbe sujet attribut du sujet (adjectif qualificatif) épithète compléent du nom COD COI COS CC de lieu CC de temps CC de manière CC de cause Il est fait pour être imprimé...
Lire la suitele BO du 27 juillet 2006 et ses annexes document Apprendre à porter secours cité dans l'annexe 1
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Après avoir l'article de Lutinbazar sur Le village des natures de mots,j'ai trouvé évident de représenter cette catégorisation grammaticale par des maisons comme c'est souvent fait en CP/CE1 pour la phonologie par exemple. J'ai choisi de ne faire que...
Lire la suiteSi les domaines et items du B2I ne changent pas, il a été rénové pour tenir compte de l’évolution des usages induits par les réseaux sociaux et les outils nomades. Vous trouverez le référentiel sur Eduscol.
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